
暑假第十五天,我院教師全體返校,中層干部聆聽了院委會(huì)委員針對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作相對(duì)于創(chuàng)建示范校的標(biāo)準(zhǔn)和條件,以及下一步的工作。全體教師參加了由高院長(zhǎng)親自主講的關(guān)于如何寫論文、如何搞科研立項(xiàng)的講座。
上午九點(diǎn)在301會(huì)議室培訓(xùn)開始。學(xué)校要進(jìn)步發(fā)展,教師就必須從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)化。利用假期,高院長(zhǎng)又親自上陣,本次培訓(xùn)的意義可見一斑。

本次培訓(xùn)的主要主要內(nèi)容是科研立項(xiàng)怎么立,怎么寫。
關(guān)于怎么立,高院長(zhǎng)提出三點(diǎn)意見,一要有前期成果,二要確立研究方向,研究方向應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合。三要善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
關(guān)于如何寫論文、專著的 四個(gè)原則。一是立論在先,二是分層論證,三是文獻(xiàn)開發(fā),四是適當(dāng)闡釋。
高院長(zhǎng)在講解中運(yùn)用了很多互聯(lián)網(wǎng)的案例,深入淺出。