培養(yǎng)人才，考試體改
---------------------記學院開始改革方案
為了貫徹“三點一線”的指導思想，突出智能實訓的教學模式，調動學生學習的積極性、主動性，學院對原有的考試模式進行了改革，根據(jù)各學科課程特點實施了科學合理、多樣化的考試方法。
11月13日12：30在教學樓201室召開了考試改革宣講計劃。參加此次會議的有廣告經(jīng)營系主任許鐵吉，學生副主任李樹明，教學副主任姜穎，相關輔導員和經(jīng)營系全體學生。
會上，許鐵吉針對學院的考試改革做了宣講，稱考試方式不再局限于筆試這一種方式，綜合使用研討式、談話式和筆答式的考試方法，使考試由過去的知識性考核轉化為能力性考核，充分發(fā)揮考試在人才培養(yǎng)過程中的作用。
為了響應學院的此項工作，深入進行教學改革，廣告經(jīng)營系對此項工作做出如下具體安排：
1、課堂研討從階段性授課的第一次課開始，每次課討論時間累積為20分鐘，授課教師根據(jù)教學安排集中或分散使用討論時間。
2、教師每次課準備研討題不少于五道，每題測試的學生人數(shù)為2-3人。
3、每名參與研討的學生答題時間為1-1.5分鐘，教師根據(jù)學生回答情況綜合評定給分。
4、研討測試題注重情境性、分析性、實訓應用性。
5、學生可以在研討式、談話式和筆答式三種考試中自行選擇考試方法。
6、對于選擇研討式方法的學生，采取學生自愿發(fā)言和教師指定發(fā)言兩種方式進行成績評定。
7、每個考試階段授課老師應對學生進行兩次研討成績評定。
8、對研討時成績未測準或未測試的學生，授課老師指定時間安排談話式或筆答式進行考核。
徐鐵吉還表示，廣告經(jīng)營系是我院考試改革的首例示范，希望能積極調動學生的學習主動性。并要求授課老師平時授課、考核過程中要向學生就考核方式、評分標準進行充分的介紹、說明、科學合理地分配考核時間，
認真組織好課堂秩序等。
最后希望學生通過學院的考試改革提高自己的學習能力，做到有知識，有能力，有品德的大學生。
（ 本報訊 學生記者 趙琳 ）
