淺談學(xué)院考試改革體制
目前絕大部分課程的考試仍然是沿襲舊教育觀念下單一知識的評價工具,而在當(dāng)前注重綜合素質(zhì)為核心的教育思想指導(dǎo)下,舊的考試形式和內(nèi)容已越來越不適應(yīng)綜合評價學(xué)生學(xué)習(xí)知識、能力素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。因此,為充分發(fā)揮考試的功能來引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,深化課程考試改革,培養(yǎng)搶手人才與創(chuàng)新人才,結(jié)合“金橋工程”,我院特制定了新的考試體制。
此次改革的要求是平時成績70分,期末成績30分。平時成績包括課堂出勤、課堂測驗、作業(yè)等內(nèi)容,期末考試應(yīng)是該門課程的總結(jié)性考試,試題除了考查學(xué)生對該門課程基礎(chǔ)知識的掌握情況以外,更加側(cè)重考查學(xué)生創(chuàng)新思維能力。關(guān)于我院推出的新考試改革體制,學(xué)生們的看法又是怎樣呢?為此學(xué)生記者做了一次走訪調(diào)查。
74%的同學(xué)認(rèn)為對這次教學(xué)改革不適應(yīng)。這一部分同學(xué)對考試提出了很多想法,考試頻率過多,造成學(xué)習(xí)壓力大,每天都處在緊張的狀態(tài)。有些科目題量過多、范圍過大、考試的知識發(fā)揮的部分很多。同時缺少補(bǔ)考機(jī)會,當(dāng)家中有事、病假不能及時辦緩考從而沒有成績,造成心情壓抑。
20%的同學(xué)認(rèn)為新制度的實行能更好提高學(xué)生成績,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。避免了出現(xiàn)逃課忘帶學(xué)習(xí)工具的情況,同時上課也能更加集中注意力去聽課,有些同學(xué)課下也能夠多去查找一些資料,將課本的理論得到一些充實,從而與實際更好的聯(lián)系。這種教學(xué)改革還帶動起了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作精神,共同討論一些學(xué)習(xí)上的見解,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
6%的同學(xué)對這次的教學(xué)改革持有中立的態(tài)度。他們認(rèn)為考試的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,學(xué)校推行哪些規(guī)定、制度,就去按時完成,這些同學(xué)不會去評論改革出的新制度對自己會有怎樣的影響,只要順利通過考試就可以。
新形勢下的學(xué)院教育考試改革就是要按照素質(zhì)教育的方針,根據(jù)學(xué)院教育的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,在深入研究考試功能以及合理設(shè)計課程大綱,實施方案的基礎(chǔ)上,通過考試的觀念、內(nèi)容、形式等方面的改革,充分發(fā)揮考試的功能,從而實現(xiàn)教育的真正目的。
(學(xué)生記者 張潔 白威。